烽火的一週

正如小蝶老師所說的，我當前最大的問題是時間管理。本週一共有四場報告，考驗才剛開始。

週二：台大的質性研究課程要報告Sonnenwald.(1993).Communication in Design 這篇博士論文，由我跟小蔡報告。考慮這週的進度是「質性研究的研究設計與研究方法」，因此我跟小蔡決定著重在對於研究方法與研究設計上的內容，在準備上略過研究中資料收集與訪談分析的細節。因此報告內容將聚焦在第一章的研究動機目的，與第三章的研究方法設計上。這減少了許多需要報告準備的工作項目。
週三：資訊檢索與資訊服務課程，我只是旁聽插花，而且要讀的文章每個人都要報告。所以我想我只要提到文章的重點，跟補充其他資料就好了。(當然文章先看過了，這是一定的。)這篇文章的作者後來變成Information Architecture的主要作者之一，他從此篇(1996)之後陸續探討的主題也許我是相對比較熟悉的。
週四：智財權研究，我要導讀歐盟與德國2002之後對於公開傳輸權與鄰接權的內涵部分。這部分頗硬，而且老師提供的課程資料的引文都是德文，god！！我昨晚好不容易找到正確的英文與相關資料。中文讀了兩遍，但是有些觀念還不是很清楚，我那位在法國攻讀歐盟智財權的美女朋友還沒連絡上，傷腦筋。我還有60小時解決這堂課的問題。
(最後簡報檔在此 Download file
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週五：數位出版研究，導讀第一章四五節，內容是關於現在與未來的技術相關概念。課本是2003出版的 The columbia guide to digital poblishing，技術的發展是”dog year”(狗年一年等於人間三年)，裡面提到的”the Futuer”的部分，有的好像已經不知道到哪裡去了；加上這本是工具書，一些概念像是metadata、DOI、DRM、Accessibility都提的很「簡要」，同學也應該早就熟到不行了。我不知道是否該快快略過，還是還要補充這兩個狗年以來新興的概念？我還有84個小時處理這個問題。
(結果：延到下週報告。有點白忙一場？)
自己研究的相關課題？還在封印/閉關的狀態。今天巧遇藍文欽老師，很高興在聊到我想到的題目的時候，有看到認同研究問題的眼神。也獲得了一些有用的相關研究資訊。非常感激。還是只能用便利貼/鞋盒模式處理一些想法。等烽火過了再說。